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沈阳铁路12306:支付宝购票可获得3-100元的红包。_我的网站

爱在旅途

A | 1月12日,根据沈阳铁路的消息,中国铁路股份有限公司沈阳铁路局与支付宝铁路携手合作,进一步提升旅客购买体验。

B |     入沪研学 赋能成长           ——昆山市市校合作项目推进活动          上海师范大学闵行实验幼儿园          为进一步推动市校合作步伐,提高区域内骨干教师的专业素养,2025年1月9日,在昆山市花桥中心幼儿园徐莺园长带领下,花桥四园骨干教师一行来到了上海师范大学闵行实验幼儿园。1月9日至3月31日,沈阳、沈阳、长春、大连、丹东等20个车站联合开展了为期三个月的自助票红色现金结算活动。乘客可以通过扫描密码直接用这些钱从红色信封中取出现金。         实地观摩 经验交流          在上海师范大学闵行实验幼儿园李青园长的引领下,园长、老师们观摩了户外活动。参加本次活动的车站有长春、沈阳、沈阳北、大连、吉林、大连北、丹东、通辽、锦州、四平、鞍山、辽阳、本溪、山海关、延吉西、长春西、锦州南、白城、松原、赤峰等站。

C | 观摩过程中,老师们拍照记录、相互交流,为后续优化自身园所的户外活动积累宝贵经验。以下是活动的内容:1.在活动中,用户打开支付宝,扫描站内展示的独家资料上的二维码,注意12306生命码。可获得3-100元火车票购买专用红包(红包可在支付宝卡包中查看),活动限额为每天3000元,先来先得,后到。                   随后,大家还参观了园所环境和班级环境,班级内富有童趣的互动式情绪环境、充满幼儿独一无二的表征的园所环境以及富有意义的区域设置,都给老师们留下了深刻的印象。         专题交流 成果分享          上海师范大学闵行实验幼儿园李青园长进行了《聚焦社会情绪教育 追寻课程温度》的专题交流,她从关注焦点——幼儿社会情绪教育的缘起入手,介绍了全园在课题引领下寻找课程温度,不断完善幼儿社会情绪学习课程构建的过程,呈现了相关研究成果如“关注每一个、接纳全情绪、支持积极行动”的幼儿社会情绪教育观、“从情绪觉察、情绪认知到情绪问题解决”为主线的特色活动内容框架体系等,最后在新一轮市级课题中围绕“教师话语”开展的研究续进。         通过面对面的交流与分享,双方在课题研究与课程建、教研训一体化对教师专业成长的推动、幼儿教育的理念与实践上达成了更多的共识。活动仅限于实名用户。在活动期间,每个用户可以享受2个红色包。         专家讲座 引领发展          上海师范大学学前教育学院朱晶晶副教授开展了《幼儿情绪能力发展与培养》的专题讲座,朱教授从幼儿情绪发展的特点、影响因素以及培养策略等方面进行了系统阐述,结合生动的案例和前沿的教育研究成果,为老师们提供了科学的理论指导和实用的方法建议。         上海师范大学附属嘉定幼儿园          2025年1月14日,在上海师范大学基教处周燕菊科长陪同下,花桥四园骨干教师一行来到了上海师范大学附属嘉定幼儿园开启学习之旅。每个用户每天只能接收1个红色数据包。         实地观摩 经验交流          在上师大附属嘉定幼儿园金春亚园长和陈尧霞副园长的分组带领下,教师们参观园所环境,了解办园理念,共同观摩了各年龄段的低结构游戏活动。如果用户收到支付宝账户中的红色信封无效,将不会收到第二个红色的包裹。同一支付宝账户、实名用户、身份证、终端设备、手机号码均视为同一用户条件。

D | 观摩过程中,教师们仔细观察、积极交流,为今后提升自身园所的教育教学质量和丰富游戏活动形式积累了重要经验。                   聚焦课程 案例分享          上师大附属嘉定幼儿园陈尧霞副园长围绕“完美乐园 共享成长”的办园理念,以开展户外玩美活动的实践探索进行了主题汇报。在玩美课程的理念下,在户外支持的环境中,让幼儿直接体验,以玩为形式,美为目标,通过感知、探索、欣赏、表现、交往、分享等方式多元体验,使幼儿获得”五美”发展。

E | 用户通过支付宝12306官网、12306应用程序和自助售票机购票时可以使用红色信封。有效期自收到之日起7日内有效。如果发生退款,红色信封将退回用户的支付宝账户,在有效期内继续使用。如果红色信封超过有效期,则不使用红色信封。         上师大附属嘉定幼儿园何晓兰、周莹莹两位老师分享了两个案例,为老师们提供了宝贵的实践范例和教育启示。                                                 专家讲座 引领发展          上海师范大学学前教育学院罗文蔚副教授开展了《未来已来:技术融合保教实践之上海经验》的专题讲座。

F | 罗教授聚焦上海学前教育领域数字化转型的最新趋势和实践创新,探讨了如何利用信息技术促进学前教育的发展,提升幼儿园教师的数字素养,推动儿童全面发展的思考与做法,为老师们提供了科学的理论指导和宝贵的实践经验。

G |                    有一种力量是携手前行          有一种引领是资源共享          有一种交流是凝聚共识          有一种成长是不断突破。

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